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【工作總結】高三語文中朗讀的重要性

三一文庫(http://www.sqlbou.tw/doc/d4af4f06178884868762caaedd3383c4ba4cb467.html)/工作總結范文/工作總結Array〔高三語文中朗讀的重要性〕

許多語文教師認為,高三語文復習課,只要注重講解分析,至于朗讀,是可有可無的東西,將時間擠壓再擠壓,只為做題再做題。殊不知,朗讀對于高三復習,同樣重要。

一、認識朗讀的重要性

高三語文課上,我們會無數次提到“語感”一詞,“語感”從何而來?主要從朗讀訓練中獲得。眾所周知,漢語的的詞法、句法變化規律比較復雜,光靠學習語法、修辭、邏輯知識來把握這些規律是比較困難的。而朗讀,對于學生語感的培養,文學素養的形成,以及寫作能力的提高至關重要。大聲朗讀,不僅可以矯正讀音,培養口頭表達能力,而且能使人的大腦皮層受到比默看更強烈的刺激,并通過反復誦讀,使語言的詞語要素、句式、情味、氣勢在人的腦海里留下深刻印象,從而感受到語言的豐富性、連續性,逐漸領會語言表達的規律性,進而產生強烈的語感。有了語感,才能在聽說讀寫中辨別出語言文字使用的正誤與優劣。而不重視朗讀

的結果,便是學生語感差,不會讀,不會寫,而反過來這種

狀況又會導致學生不想朗讀,甚至害怕朗讀,形成惡性循環。到了高三,經過低年級的語文各項訓練,學生也許形成了初

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