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教研組建設與特色教研體系的建構思考

教研組建設與特色教研體系的建構思考

【摘要】教研組工作水平直接影響教學質量,本文針對中學歷史教研組建設以及特色教研體系的建構工作展開了簡要的論述,僅供參考。

【關鍵詞】教研組建設;特色教研體系建構;研究思考

對中學歷史教師而言,不斷提升教學工作的質量目標,始終是日常工作開展過程中的一項基本任務,在這一目標的最終實現過程中,教研組建設與特色教研工作實踐體系的建構也是重要的途徑,中學歷史科目的教學,與相關學科的研究工作本身具備著比較充分的獨特性,這些獨特性不僅來自于學科本身,也來自教師與學生之間的教學互動過程,本文將以中學歷史學科目的教研實踐工作的現有發展階段狀況為切入點,簡要針對教研組建設與特色教研體系的建構問題展開論述,僅供啟發與借鑒。

一、中學歷史教研組建設工作的改良建議

筆者針對過去幾年間,高中歷史科目教研組,在開展日常教學教研工作過程中,所取得的實際經驗和本人有針對性的調查研究,以及客觀遭遇的現實問題和困境,展開了具體的分析,并在此基礎上,嘗試性地歸納了出現相關工作問題與困境的基本原因。接下來,基于上述狀況,嘗試性地給中

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